{"id":5049,"date":"2025-10-15T08:27:41","date_gmt":"2025-10-15T08:27:41","guid":{"rendered":"https:\/\/simproject.eu\/la-formation-en-ligne-en-grece-debouche-sur-une-pratique-concrete-des-odd\/"},"modified":"2025-10-15T08:27:41","modified_gmt":"2025-10-15T08:27:41","slug":"la-formation-en-ligne-en-grece-debouche-sur-une-pratique-concrete-des-odd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/simproject.eu\/fr\/la-formation-en-ligne-en-grece-debouche-sur-une-pratique-concrete-des-odd\/","title":{"rendered":"La formation en ligne en Gr\u00e8ce d\u00e9bouche sur une pratique concr\u00e8te des ODD"},"content":{"rendered":"

En Gr\u00e8ce, les participants au programme de formation Social Impact Manager (SIM) ont suivi cinq modules en ligne anim\u00e9s par l’Universit\u00e9 du P\u00e9loponn\u00e8se, la SBE (principal syndicat ind\u00e9pendant repr\u00e9sentant l’industrie et la production manufacturi\u00e8re r\u00e9gionales en Gr\u00e8ce) et KMOP (organisation \u00e0 but non lucratif \u0153uvrant dans les domaines de l’\u00e9ducation, de la recherche, des politiques publiques et de l’action sociale). L’alternance de cours synchrones (dispens\u00e9s par le Dr Antonis Klapsis avec l’intervention d’entreprises) et de ressources \u00e0 consulter \u00e0 son propre rythme (PDF, diapositives et enregistrements) a permis un acc\u00e8s flexible et coh\u00e9rent avec les objectifs du projet SIM. Sur 33 candidatures re\u00e7ues, 23 participants ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9lectionn\u00e9s, repr\u00e9sentant \u00e9tudiants, jeunes professionnels et praticiens issus des universit\u00e9s, des ONG et des entreprises. <\/p>\n

La formation a permis d’acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences pratiques en mati\u00e8re de gouvernance et de strat\u00e9gie d’entreprise, d’analyse territoriale, d’engagement des parties prenantes, de gestion de projet, d’\u00e9valuation et de reporting d’impact, chacune \u00e9tant ancr\u00e9e dans le contenu de SIM et con\u00e7ue pour aider les participants \u00e0 planifier, mettre en \u0153uvre et mesurer l’impact social.<\/p>\n

L\u2019apprentissage s\u2019est ensuite poursuivi sur le terrain gr\u00e2ce \u00e0 des visites d\u2019\u00e9tude en petits groupes dans des entreprises. Les \u00e9quipes ont pr\u00e9sent\u00e9 leurs op\u00e9rations quotidiennes, montrant comment les priorit\u00e9s des ODD sont int\u00e9gr\u00e9es \u00e0 leurs activit\u00e9s et r\u00e9pondant \u00e0 des questions d\u00e9taill\u00e9es sur les choix de gouvernance, le dialogue avec les parties prenantes et les donn\u00e9es d\u2019impact. Ces visites ont permis aux participants de transposer les outils p\u00e9dagogiques en actions concr\u00e8tes pour leurs propres initiatives. <\/p>\n

Les retours de cette session ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s positifs : les participants ont soulign\u00e9 la pertinence du contenu (note moyenne de 4,7\/5) et ont fait \u00e9tat d\u2019une confiance accrue, de nouveaux contacts et d\u2019id\u00e9es de projets plus claires. Chaque participant \u00e9labore actuellement une proposition de projet individuelle, s\u2019appuyant sur les modules et les visites d\u2019\u00e9tude, et b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un mentorat cibl\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019atelier de type hackathon du programme. <\/p>\n

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